脑博士科普：不学全脑开发课程你的认知差别人太多了

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人的大脑对客观现实的反映，是人在社会生活实践中积极能动的映像。你所能看到且理解的，不是由客观世界所决定的，而是由你本身的经验以及知识量所决定的。

举个简单的例子，“X”，你可能会认为它是一个字母X，也有可能是对错的错的符号。如果在它旁边加上一些信息，如xiang，你立马能够判断出它代表汉字拼音的字母X，如果加上X√√X√，你立马就能判断出它是表示对错的错，如果是X+y=1，就可以立马判断出它是英文字母X，在等式里代表一个未知数。

“X”它一直没有变，但是随着它身边的提示信息改变，大脑就可以立马改变对它的认知，假如你没有接触过拼音，没有接触过英文，更没有接触过数学，再次看到“X”，你依然还是一无所知。

所以事还是那件事，人也还是那个人，只不过不同时期，所经历的遭遇不同，人的看法也就不同而已。

小时候面对百元大钞和一颗糖做选择，会毫不犹豫地选择那颗糖，因为它能吃。

长大了面对钱和糖，会毫不犹豫地选择钱，因为钱可以买更多的东西，包括糖。

小时候可以不顾一切地做一些疯狂的决定，长大了在面对做重大事情决策的时候会考虑更多其他譬如家庭责任，工作担当，社会伦理等顾虑。

因为人在成长的过程中，不断地学习，不断地接触社会，接触的方方面面多了，大脑的改变也就更大了，能“看”到更多的社会现实，对社会客观现实的认识和理解也更加的通透明了。

我们对世界客观事物的认知改变，跟大脑的一个特性——可塑性是分不开的。

其实大脑本身是具有可塑性的。跟身处的环境和接触到的经验多少有关，容易受到两者的影响发生改变和被修饰。

随着周围环境的改变和经验积累的这把“刻刀”雕琢，大脑就不断发生着适应当下的改变，这种改变既有大脑本身结构的改变，也有大脑功能上的改变。也就是结构的可塑性和功能的可塑性。

所以同一件事情，同一个客观现实，不同的人看到的问题不一样，大脑想到的内容也完全不同，从而做出来的行为动作也会不同。

比如一场金融风暴袭来，有人看到了商机，从而大力投资，狠赚一笔，有人看到了绝望，感觉毫无机会，选择结束生命逃避现实，有人看不到商机，也看不到失望，规规矩矩过好自己当下……

应了那句话“成也萧何、败也萧何”，用在大脑，就是成也因为大脑，败了也是因为大脑。

因为大脑积累的经验更多，看到的现象本质更多，对社会客观现实认知更深层次，看到的现象本质就不一样，能够提早预判出客观现实未来的走向动态，从而提早布局，赢得先机。

而因为没有更多的经验和知识量的存储，无法站在更高层次的维度去看待客观事物的动态，所以无法准确预判出未来的走向，大脑里的趋利避害条件反射启动，安于现状，害怕不利，不敢冒进，白白错失了很多的机遇或没能成功避开未来的陷阱。

很多家长，没有接触过大脑发育的相关知识，更没有接触过脑科学，因此对于早教、全脑开发等教育不屑一顾，认为不过是培训班夸大宣传，为了赚钱而已，

而真正有接触过相关知识的家长，会花大价钱，找正规的培训班去让自己的孩子上，因为他们相信真的有用！

很多家长没有接受过家庭教育知识培训，认为育儿、家庭教育孩子无非就那些事，是谁都会做，自己爸妈没有人教怎么带孩子，自己现在不也是算事业有成？但有没有想过你现在的成绩，如果当时接受更科学的教育方法，自己或许就不是目前这个成绩了呢？

而上过《父母觉醒》课堂的家长们，学完以后才深刻反省自己在家庭教育，特别是孩子教育方面太欠缺和教育方式的不对，以及错过了很多本来可以很好教育到孩子的机会、时间点，更懂得如何去跟孩子沟通，讲孩子听得懂的话，孩子更愿意听，更愿意去做！

很多成年人，认为自己记忆力好不好貌似也不是很大的问题，平时效率低些也能接受，毕竟工作又不是主要靠脑力的脑力活，生活容易忘记也不是什么大事，又不是那种连家都忘记回的状态，至于鼓励读书，感觉已经过了读书的年龄了，读书已经毫无意义了，别人读书无非都是浪费时间，读了又没有什么好处，现在的工作又用不上。你现在的工作用不上，你能确保你现在的工作可以干一辈子吗？

而上过成人全脑潜能唤醒课程的人，更懂脑力的作用，愿意花更大精力去提升脑力上，实现事业、生活的再度腾飞。

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